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行業(yè)現(xiàn)狀

隨著社會生活節(jié)奏的改變，不同年齡群體的身心健康日益被社會所關(guān)注，尤其是老師、家長對未成年孩子心理健康更為重視。但是孩子的身心健康成長因素80%取決于原生家庭的環(huán)境影響。因此，作為學(xué)校與孩子監(jiān)護(hù)人來說，需要同步的一種心理培育平臺，來幫助我們孩子建立一個良好的心理成長環(huán)境。

系統(tǒng)特點(diǎn)

以青少年心理健康測評分析以及學(xué)校心理健康管理需求為基礎(chǔ)，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段建立一個“四位-體”的被試心理健康信息管理共享聯(lián)動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“以孩子為主體，學(xué)校主導(dǎo)、同伴參與、家校合作”的孩子心理健康動態(tài)管理新模式，滿足各年齡層青少年心理動態(tài)監(jiān)測。

應(yīng)用目標(biāo)群體

心理健康家校信息化互動平臺的應(yīng)用目標(biāo)群體主要包括孩子、家長、教師和學(xué)校管理者。通過平臺提供心理教育知識、資源與支持，促進(jìn)被試的心理健康發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作，實(shí)現(xiàn)共同關(guān)注和關(guān)心被試心理健康的目標(biāo)。